【全环境立德树人】阅读浸书香 融合提素养——滨城区第二实验小学阅读提升工程专项视导纪实

夏花烂漫绽新颜，悠悠书香满校园。为全面贯彻,《全国青少年读书行动实施方案》的精神要求，推动《滨城区中小学阅读提升工程实施方案》深入实施，滨城区第二实验小学秉承“向着冠军奔跑”的办学理念，积极实施“冠军精神引领下的品质教育”，以书香校园建设为契机，创设浓厚的阅读氛围。

2024年6月3日上午，滨城区教研室张强副主任、第三小学盖婷婷主任、第三实验小学柴红燕主任莅临我校开展阅读提升工程专项视导活动，对阅读教学工作进行了全方位指导，学校党总支部书记、校长范文彬、副校长关磊及相关科室负责人、各级部主任、学科主任、部分骨干教师全程参与活动。

      关磊副校长做了以“冠军精神引领品质教育，品质阅读润泽品位人生”为题的阅读提升工程建设情况汇报。关校长结合了我校“六维”全息阅读课程体系，分别从“强化组织领导，确保有序推进”、“营造优质环境，满足多元需求”、“提供专业策略，助力阅读成长”、“开展多彩活动，促进全面发展”、“培育阅读硕果，共筑书香校园”五个方面详细介绍了学校阅读提升工程建设情况。

      滨城区第二实验小学以书香校园建设为契机，积极创设浓厚的阅读氛围、完善阅读长效机制、深化全民阅读活动，实现阅读的全环境育人价值，努力培养“有理想、有本领、有担当的品质少年”。

      汇报结束后，视导组专家查阅了学校阅读提升工程建设档案，参观了阅读成果展区。教师的读书笔记、教研活动、读书分享会、专家指导等阅读活动扎实有效；思维活跃的孩子们阅读后，或用文字记录自己的点滴感受，或创作精美绝伦的小报，或制作清晰可见的思维导图，或绘制创意独特的书签分享书中精彩情节，各年级、各学科都将阅读成果精彩呈现。

       随后，视导组观看了课本剧《守株待兔》、四年级晨诵《滕王阁序》、英语话剧《小红帽》 、教师朗诵《可爱的中国》等阅读成果展演。

柔风轻轻，花香满满，阳光正好，阅意正浓。第二实验小学师生与书为伴，与经典同行，各具特色地将读书成果精彩呈现。

阅读课例研讨

       邵雪梅老师执教《西游记》学科融合阅读成果展示课。课堂结合新课程标准中语文素养和全学科阅读的目标，将阅读成果落实到美术学科的捏泥人、英语学科的视频配音、科学学科的大探秘上。以五年级“快乐读书吧” 《西游记》为载体，引导学生开展综合性、实践性的学习活动，以行动促进思考，行中求知、知行合一，即提高了学生名著人物评价鉴赏能力又陶冶了性情品德、提升了学生阅读素养。

       在课例研讨环节，盖婷婷主任和柴红燕主任分别对本节课进行点评。肯定了课堂中的亮点，这是一节语文、英语、科学、美术等多学科融合的课例，学生在实践与倾听中学会了读书。张强主任对本节课进行了总结，对这次大胆的创新课堂给予了一定的肯定，并就如何进行阅读教学、如何培养和提升学生的阅读素养分享了宝贵的经验，也解答了老师们对于“全学科阅读”的一些困惑，老师们受益匪浅。

      最后，视导组对本次阅读专项视导进行了集中反馈。视导组指出滨城区第二实验小学对阅读提升工程建设高度重视、积极响应、准备充分、难能可贵，能够结合阅读课程体系进行学校总体规划；能够兼顾全学科阅读、整本书阅读、跨学科学习、读书社团、课后服务读书、师生读书方法指导等细节性的工作；希望学校基于学科课程标准，继续建构全学科阅读分级目标，推进学校阅读课程方案的整体落地。

征途漫漫从头越，奋楫扬帆向未来。我校将借助这一契机，在全阅读工程的推动下，牢牢锚定“创建全国一流学校”发展目标，坚守“冠军精神引领下的品质教育”，持续优化学校阅读课程体系，进一步优化教学教研、促进教师专业成长、提高学生综合素养，通过课程的引领和塑造，为学生提供更广阔的学习平台，以更饱满的激情和昂扬的斗志勇毅前行，共促我校教育教学质量再上新台阶。

编辑：郭孟帆

       图片：刘红琴 魏戈 李世超 王瑾瑜 郭孟帆

      审核：吝海滨